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Associazione Pedagogisti Educatori Italiani, Commissioni Nazionali APEI: Commissione Scuola, Commissione Infanzia e Sistema integrato 0-6, Commissione Albo professionale, Commissione Disabilità e Inclusione. NATIONALE KOMMISSIONEN APEI Die Apei-Kommissionen haben die Aufgabe, die Vorschläge der Regierung zu prüfen, mit den parlamentarischen Kommissionen in Dialog zu treten, dem Apei NC Vorschläge zu unterbreiten, Bündnisse aufzubauen und ein Beratungs- und Vorschlagsgremium zu sein. Bearbeiten NATIONALE SCHULKOMMISSION Bearbeiten NATIONALE BERUFSREGISTERKOMMISSION Bearbeiten NATIONALE INTEGRIERTE SYSTEMKOMMISSION 0-6 Bearbeiten NATIONALE SCHULKOMMISSION Bearbeiten NATIONALE BERUFSREGISTERKOMMISSION Bearbeiten NATIONALE INTEGRIERTE SYSTEMKOMMISSION 0-6

Struttura Tecnico-Scientifica APEI per la formazione permanente e l'aggiornamento dei soci dell'Associazione Pedagogisti Educatori Italiani Wissenschaftlicher Ausschuss Technisch-wissenschaftliche Struktur, die sich direkt oder indirekt der ständigen Schulung der Mitglieder widmet und an der Unterstützung und Überprüfung der von Apei geförderten Schulungsaktivitäten auf allen Ebenen beteiligt ist. Darüber hinaus ist es die Struktur, die die Gültigkeit externer Schulungen zum Zwecke der Aufrechterhaltung der Qualitätszertifizierung professioneller Dienstleistungen überprüft. Mitglieder sind: Alessandro Prisciandaro , Via Linea Ferrata, 57 - Monreale PA Gianvincenzo Nìcodemo , über Galeno 52 - Castellammare di Stabia c / o Genossenschaft Archeosannio Ermanno Tarracchini , Via Agnini, 19 - San Cesario sul Panaro - Modena

SOCI APEI ASSOCIAZIONE PEDAGOGISTI EDUCATORI ITALIANI LISTE DER APEI-MITGLIEDER Apei verbundene Pädagogen und sozialpädagogische Berufspädagogen Um die Benutzer zu garantieren, verpflichtet das Gesetz (L. 4/2013, Artikel 2 und 3) die Berufsverbände, die Liste ihrer Mitglieder zu veröffentlichen. Über diesen Link ist es möglich, die Apei-Mitgliederliste herunterzuladen, die nach dem Registrierungscode geordnet ist muss in alle Kommunikationen mit den Benutzern aufgenommen werden (Beispiel: Mario Rossi, Pädagoge gemäß Gesetz 4/2013, Registrierungsnummer 0002/2018). Austritt als Mitglied / a

Apei, Associazione pedagogisti educatori italiani. Video, Foto, Documenti APEImultimedia Apulien Apulien Videokonferenz Videokonferenz Apei Cagliari

ASSOCIAZIONE PEDAGOGISTI EDUCATORI ITALIANI - Profilo dell'Educatore professionale socio-pedagogico. Educatore professionale socio-pedagogico PROFESSIONISTA DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE L’ Educatore professionale socio-pedagogico è il professionista dell' educazione e della formazione dell'Uomo che opera in ambito educativo, formativo e pedagogico in rapporto a qualsiasi attività svolta in modo formale, non formale e informale , nelle varie fasi della vita , in una prospettiva di crescita personale e sociale, con l’utilizzo di metodologie proprie della professione, in regime di lavoro autonomo, subordinato o mediante forme di collaborazione. È un professionista che svolge funzioni intellettuali con propria autonomia scientifica e responsabilità deontologica , con l’uso di strumenti conoscitivi specifici di tipo teorico e metodologico, per la progettazione, programmazione, intervento e valutazione di interventi educativi e supervisione , indirizzati alla persona e ai gruppi, in vari contesti educativi e formativi, per tutto il corso della loro vita, nonché con attività di consulenza educativa, di didattica, di ricerca e di sperimentazione . La qualifica di educatore professionale socio-pedagogico è attribuita con Laurea triennale L19 in "Scienze dell'Educazione e della Formazione" e ai sensi delle disposizioni del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 65, a norma della Legge 27 dicembre 2017, n. 205 , art. 1 comma 595 ed, in via transitoria, secondo quanto stabilito dai commi 597 e 598 della medesima legge. L’educatore professionale socio-pedagogico rientra nel livello di conoscenze, competenze e abilità e opera nelle aree di professionalità del 6º livello del Quadro europeo delle qualifiche (QEQ) , secondo l’European qualifications framework, ai sensi della raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio, del 23 aprile 2008, sulla costituzione del Quadro europeo delle qualifiche per l’apprendimento permanente, di seguito denominata «raccomandazione europea 23 aprile 2008» (Legge n.205/2017, art.1 comma 595). Ai sensi della legge 14 gennaio 2013, n. 4, la professione di educatore professionale socio-pedagogico rientra nelle professioni non organizzate in ordini o collegi. La formazione prevede l'obbligatorietà di percorsi professionalizzanti di tirocinio formativo presso scuole, istituzioni ed enti educativi e formativi, aziende e strutture della pubblica amministrazione, servizi socio-educativi, socio assistenziali e socio-sanitari, e possono anche prevedere soggiorni presso altre università italiane ed estere, anche nel quadro di accordi internazionali. Conoscenze e competenze dell'Educatore professionale socio pedagogico L'Educatore professionale socio pedagogico possiede: conoscenze teoriche di base e competenze operative nelle scienze pedagogiche e metodologico-didattiche, integrate da ambiti differenziati di conoscenze e competenze nelle discipline filosofiche, sociologiche e psicologiche, ma sempre in relazione a una prevalenza della formazione generale, relativa alla conoscenza teorica, epistemologica e metodologica delle problematiche educative nelle loro diverse dimensioni, compresa quella di genere; conoscenze teorico-pratiche per l'analisi della realtà sociale, culturale e territoriale, e competenze per elaborare, realizzare, gestire e valutare progetti educativi, al fine di rispondere alla crescente domanda educativa espressa dalla realtà sociale e dai servizi alla persona e alle comunità; abilità e competenze pedagogico-progettuali, metodologico-didattiche, comunicativo relazionali, organizzativo-istituzionali al fine di progettare, realizzare, gestire e valutare interventi e processi di formazione continua, anche mediante tecnologie multimediali e sistemi di formazione a distanza; una solida cultura di base nelle scienze della formazione dell'infanzia e della preadolescenza finalizzata ad acquisire competenze specifiche, saperi trasversali, metodi e tecniche di lavoro e di ricerca per gestire attività di insegnamento/apprendimento e interventi educativi nei servizi; il possesso fluente, in forma scritta e orale, di almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano e adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione. Gli ambiti di intervento dell'Educatore professionale socio -pedagogico L'Educatore professionale socio pedagogico opera nei servizi e nei presidi socio-educativi e socio-assistenziali , nei confronti di persone di ogni età, prioritariamente nei seguenti ambiti: educativo e formativo; scolastico; socio-assistenziale , relativamente agli aspetti socio-educativi; nei servizi e nei presidi socio-sanitari e della salute per quanto concerne gli aspetti socio-educativi; della genitorialità e della famiglia; culturale; giudiziario; ambientale; sportivo e motorio; dell'integrazione e della cooperazione internazionale . Ai sensi del DM 16 marzo 2007 - GU n. 153 del 6 luglio 2007 , l'Educatore professionale socio pedagogico, svolge le proprie attività professionali, nelle strutture pubbliche e private che gestiscono e/o erogano servizi sociali e socio-sanitari (residenziali, domiciliari, territoriali) previsti dalla Legge 328/2000 e riguardanti: famiglie minori anziani soggetti detenuti nelle carceri stranieri nomadi persone con disabilità servizi culturali, ricreativi, sportivi (centri di aggregazione giovanile, biblioteche, mediateche, ludoteche, musei, ecc.) servizi di educazione ambientale (parchi, ecomusei, agenzie per l'ambiente, ecc.); svolge anche attività di animatore socio-educativo ulteriori ambiti occupazionali sono le attività professionali di formatore, istruttore o tutor nei servizi di formazione professionale e continua, pubblici, privati e del privato sociale, nelle imprese e nelle associazioni di categoria nei servizi di sostegno alla genitorialità nelle strutture prescolastiche, scolastiche ed extrascolastiche convitti, semiconvitti ed educandati in qualità di personale educativo, nei servizi educativi per l'infanzia (nidi e micronidi, sezioni primavera, spazi gioco, centri per bambini e famiglie, servizi educativi in contesto domiciliare) e per la preadolescenza. Come educatori nei servizi educativi per l'infanzia (la qualifica di educatore professionale socio pedagogico deve ricomprendere, ai sensi del combinato disposto dal DL.65/2017 e L.205/2017, anche i crediti formativi universitari utili all'acquisizione della qualifica di educatore dei servizi educativi per l'infanzia). Naturale prosecuzione degli studi dell'Educatore professionale socio-pedagogico può essere quella che porta alla qualifica di Pedagogista attraverso il conseguimento di una delle Lauree magistrali abilitanti attive presso i Dipartimenti e/o Facoltà di Scienze della Formazione che danno accesso a tale professione: LM 85 Scienze Pedagogiche, LM 50 Programmazione e gestione dei servizi educativi, LM 57 Scienze dell'educazione degli adulti e della formazione continua o LM 93Teorie e metodologie dell'e-learning e della media education. Fonti: https://it.wikipedia.org/wiki/Educatore_professionale_socio_pedagogico https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2017/12/29/17G00222/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2017/12/29/17G00222/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2013/01/26/13G00021/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2018/12/31/18G00172/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2007/07/06/07A05800/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2000/11/13/000G0369/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2017/05/16/17G00073/sg Professione BERUFLICHER ERZIEHER PÄDAGOGISCHES MITGLIED IN GESUNDHEIT UND GESUNDHEITSDIENSTLEISTUNGEN UND -SCHUTZ Am 27. Oktober 2021 erließ der Gesundheitsminister Speranza im Einvernehmen mit dem Minister für Universität und Forschung Mass einen Ministerialerlass, der die in der enthaltene Delegation umsetzt Gesetzesdekret 104/2020, das in Absatz 1 von Artikel 33-bis . Artikel 33-bis des Gesetzesdekrets 104/2020, in das Gesetz umgewandelt durch L 126/2020 Art. 33-bis Dringlichkeitsmassnahmen zur Definition der Aufgaben und Rolle von sozialpädagogischen Erziehern in Sozialsanitäts- und Gesundheitszentren). „Eine Besonderheit der Rolle der Berufsfigur des sozialpädagogischen Erziehers in sozial-sanitären und gesundheitlichen Hilfsmitteln ist die pädagogische Dimension in ihren sozialen Deklinationen von Ausgrenzung, Behinderung und Abweichung. 2. Die in Absatz 1 genannten Funktionen des sozialpädagogischen Erziehers, die in Zusammenarbeit mit anderen Sozial- und Gesundheitsexperten und in Anwendung von Artikel 1, Absatz 2 des Gesetzes vom 14. Januar 2013, Nr. 1, ausgeführt werden. 4 beziehen sich auf folgende berufliche Tätigkeiten: a) das kognitive, affektive, spielerische und relationale Potenzial der Fächer auf individueller und kollektiver Ebene im Kontext von pädagogischen Projekten, die in beruflicher Autonomie oder mit einem Team in einer interdisziplinären und interprofessionellen Perspektive entwickelt wurden, identifizieren, fördern und entwickeln; b) zu pädagogischen Strategien beitragen, um Bildungsinterventionen zu programmieren, zu planen, umzusetzen, zu verwalten, zu überwachen, zu überprüfen und zu evaluieren, die darauf abzielen, das Potenzial aller Fächer zu entwickeln, um ein immer höheres Entwicklungsniveau, persönliche Autonomie und soziale Eingliederung zu erreichen; c) Bildungs- und Ausbildungssituationen und -prozesse sowohl in formellen, öffentlichen und privaten Kontexten als auch in informellen Kontexten zu entwerfen, zu organisieren, umzusetzen und zu evaluieren, die darauf abzielen, das individuelle und soziale Wohlergehen zu fördern, das Lebensprojekt von Menschen zu unterstützen, zu begleiten und umzusetzen mit existenzieller Fragilität, sozialer Marginalisierung und materieller und bildungsbezogener Armut, ihr ganzes Leben lang; d) Aufbau von Bildungsbeziehungen, Bildungspflege, Gastfreundschaft und Verantwortung; Vermeidung von Situationen der Isolation, Einsamkeit, Stigmatisierung und Bildungsmarginalisierung, insbesondere in kulturell und sozial benachteiligten Gebieten ""

ASSEMBLEA NAZIONALE APEI 2019 APEI-NATIONALVERSAMMLUNG 2019 ABONNIEREN SIE DIE VERSAMMLUNG PÄDAGOGISCHER OKTOBER APEI 2017 In ganz Italien warten Tausende von Erziehern und Pädagogen darauf, nach dreißig Jahren unerfüllter Anfragen vom Staat beruflich anerkannt zu werden, um eine Arbeitswürde auf der Grundlage einer definierten und geregelten Professionalität zu erhalten. LOCANDINA-OTT-PED-SAN CESARIO (MO) .jpg LOCANDINA-OTT-PED-PARMA2 .jpg LOCANDINA OTTOBRE PEDAGOGICO LECCE.jpg OTTOBRE PEDAGOGICO LOCANDINA OTTOBRE PEDAGOGICO ALTAMURA (BA).jpg LOCANDINA OTTOBRE PEDAGOGICO FOGGIA.jpg LOCANDINA OTTOBRE PEDAGOGICO TERMOLI.jpg LOCANDINA OTTOBRE PEDAGOGICO MESSINA.jpg LOCANDINA OTTOBRE PEDAGOGICO CASTELLANETA.jpg LOCANDINA OTTOBRE PEDAGOGICO CATANIA.jpg LOCANDINA OTTOBRE PEDAGOGICO PALERMO.jpg OTTOBRE PEDAGOGICO LOCANDINA OTTOBRE PEDAGOGICO MESTRE.jpg LOCANDINA OTTOBRE PEDAGOGICO CONVERSANO BARI.jpg LOCANDINA OTTOBRE PEDAGOGICO SIRACUSA.jpg

Area dedicata alla formazione a distanza (FAD) dell'APEI Associazione Pedagogisti ed Educatori Italiani. APEI PROFESSIONELLES UPDATE ZUGANG ZUR SCHULUNGSPLATTFORM FÜR MITGLIEDER VON APEI Associazione Pedagogisti ed Educatori Italiani Associazione Pedagogisti ed Educatori Italiani Video abspielen Teilen Ganzer Kanal Dieses Video Facebook Twitter Pinterest Tumblr Link kopieren Link kopiert Wird abgespielt ASSEMBLEA NAZIONALE DELLE PROFESSIONI EDUCATIVE E PEDAGOGICHE 02:08:11 Video abspielen Wird abgespielt Avanti tutta! 01:04:46 Video abspielen Wird abgespielt LA LEGGE ASACOM HA DELUSO TUTTI: APEI PRESENTA LE PROPRIE PROPOSTE EMENDATIVE ALLA CAMERA 01:13:09 Video abspielen Wird abgespielt COMMENTO AI PRIMI RISULTATI DEL SONDAGGIO ASACOM 01:49:16 Video abspielen Wird abgespielt 📢 ASACOM: riconoscimento o nuova confusione? 01:28:06 Video abspielen Wird abgespielt Assistenza all'autonomia e alla comunicazione degli alunni con disabilità - Il disegno di legge 00:00 Video abspielen Wird abgespielt Assistenza all'autonomia e alla comunicazione degli alunni con disabilità - Il disegno di legge 📱 00:00 Video abspielen Wird abgespielt LETTERA APERTA AL TSRM PRSTP 12:43 Video abspielen Wird abgespielt Convegno Nazionale APEI – La Legge di Bilancio 2026 01:47:13 Video abspielen Wird abgespielt GLI PSICOLOGI LANCIANO LA SFIDA: L'EDUCAZIONE E' COSA LORO. 01:06:28 Video abspielen Wird abgespielt EDUCAZIONE ALLA SESSUALITA' A SCUOLA 48:31 Video abspielen Wird abgespielt TAVOLA ROTONDA SESSUALITA' E RELAZIONE 14:04 Video abspielen Wird abgespielt A SCUOLA SERVE L'EQUIPE MULTIDISCIPLINARE! 01:07:09 Video abspielen Wird abgespielt MANCATA PUBBLICAZIONE CONCORSO ATS EDUCATORI 43:06 Video abspielen Wird abgespielt I PEDAGOGISTI E GLI EDUCATORI ENTRANO A SCUOLA IN CALABRIA 01:20:03 Video abspielen Wird abgespielt TUTTI GLI EMENDAMENTI PRESENTATI ALLA 2° COMMISSIONE GIUSTIZIA 56:44 Video abspielen Wird abgespielt AUDIZIONE ALLA 2 COMMISSIONE GIUSTIZIA DELLA CAMERA DELL' APEI 15:59 Video abspielen Wird abgespielt DIRETTA DA MONTECITORIO AUDIZIONE APEI 2 COMMISSIONE GIUSTIZIA, PARTECIPAZIONE GRATUITA 25:48 Video abspielen Wird abgespielt TEST 12:52 Video abspielen Wird abgespielt 🎓 SEMINARIO ONLINE “Educazione in trasformazione: dialogo sul documento INDIRE” 01:15:23 Video abspielen

L'APEI - Associazione Pedagogisti Educatori Italiani è iscritta nell'elenco del Ministero per lo Sviluppo Economico ai sensi della Legge 4/2013, come associazione che rilascia l'Attestazione di Qualità e Qualificazione professionale dei Servizi offerti dai Soci. APEI ist in der Liste des Ministeriums für wirtschaftliche Entwicklung eingetragen ZERTIFIZIERUNG DER QUALITÄT UND QUALIFIZIERUNG VON PROFESSIONELLEN DIENSTLEISTUNGEN (Gesetz Nr. 4 von 2013) Qualitätszertifizierung von Pädagogen und Erziehern Garantie für Anwender, Chancen für Profis Gemäß Art. 7 und 8 des Gesetzes vom 14. Januar 2013, n. 4, APEI ermächtigt die Mitglieder jährlich, den Hinweis auf die Mitgliedschaft im Verband als Zeichen oder Zertifikat für die Qualität und fachliche Qualifikation ihrer Dienstleistungen zu verwenden und bescheinigt: die regelmäßige Registrierung des Berufsangehörigen im Verband; die notwendigen Voraussetzungen, um Mitglied des Vereins zu sein und die Einhaltung des Ethikkodex; die qualitativen und fachlichen Qualifikationsstandards, die die Mitglieder bei der Ausübung ihrer beruflichen Tätigkeit einhalten müssen, um die Mitgliedschaft im Verband aufrechtzuerhalten; die Garantien, die der Verband den Benutzern gewährt. und daher der Besitz der spezifischen Fähigkeiten, um als Erzieher und / oder Pädagoge tätig zu sein. Verordnung Zertifizierung anfordern

BÜROS DES VEREINS NATIONALES BÜRO Nationale Präsidentschaft Dr. ALESSANDRO PRISCIANDARO KLETTERSTEIG 57/2 90046 Monreale (PA). REGIONALE BÜROS SEKRETARIAT FÜR MITGLIEDER APEI PUGLIA BÜRO Nationales Sekretariat für Mitgliedschaft Dr. SAMUELE AMENDOLA VIA ZINZOLO 5 / A 98055 LIPARI (ME). APEI APULIEN Dr. STEFANIA COTI LECCE HAUPTSITZ APEI KAMPANIEN APEI KAMPANIEN Dr. GIANVINCENZO NICODEMO VIA COSENZA 77 80053 CASTELLAMMARE DI STABIA. HAUPTSITZ APEI SIZILIEN APEI SIZILIEN Dr. SAMUELE AMENDOLA VIA GARIBALDI 146 98055 LIPARI (ME).

APEI NATIONALE SCHULKOMMISSION BILDUNG IN DER SCHULE DIE APEI-SCHULKOMMISSION HAT DIE AUFGABE, DIE VORSCHLÄGE DER REGIERUNG ZU PRÜFEN, MIT DEN PARLAMENTARISCHEN AUSSCHÜSSEN ZU DIALOGEN, VORSCHLÄGE AN DEN APEI-NATIONALRAT ZU MACHEN, ALLIANZEN ZU BILDEN UND BERATENDER UND ANTRAGSTELLER FÜR ALLE MASSNAHMEN ZU SEIN, DIE DIE SCHULE UND DIE SCHULISCHEN SOZIALPÄDAGOGISCHEN FACHKRÄFTE BETREFFEN SCHULE. DIE APEI-SCHULKOMMISSION ARBEITET AN DER UMSETZUNG DES PROTOKOLLS MIT DEM MIUR DURCH DEN ENTSPRECHENDEN TECHNISCHEN TABELLEN DES MINISTERIUMS UND DER KOORDINIERUNG, DIE DURCH PUNKT 9 DES „SUPPORT DECREE“ ZWISCHEN USR UND BERUFLICHEN VERBÄNDEN FÜR DIE ERÖFFNUNG DER SICHERE SCHULEN NUTZEN AUCH PÄDAGOGISCH-BILDENDE UNTERSTÜTZUNG. PÄDAGOGEN UND PROFESSIONELLE SOZIOPÄDAGOGISCHE BILDER IN DER SCHULE APEI-RICHTLINIEN Pädagogen und Erzieher sind Fachleute mit präzisen wissenschaftlichen und methodischen Fähigkeiten, die im Hinblick auf eine ständige Weiterbildung in den natürlichen Wachstums- und Entwicklungsprozess der Person eingreifen; sie spielen eine grundlegende Rolle in der primären pädagogischen Prävention. MIUR-PROTOKOLL UND ASSOZIATIONEN Memorandum of Understanding mit den Verbänden der Pädagogen und Erzieher. Memorandum of Understanding Aktivierung von Projekten zur Förderung der Bildung im zivilen, sozialen und solidarischen Zusammenleben als integraler Bestandteil des von der MI und den Verbänden der Pädagogen und Erzieher unterzeichneten Ausbildungsangebots. RUNDSCHREIBEN DES MIUR-UNTERSTÜTZUNGSDEKRETS Spezifische professionelle Dienstleistungen zur Unterstützung und Unterstützung pädagogisch, insbesondere an Schülerinnen, sowie an das Schulpersonal. SCHULJAHR-STARTPROTOKOLL Die Aufmerksamkeit für Gesundheit und psychologische und pädagogisch-pädagogische Unterstützung für Schulpersonal und Schüler ist eine unverzichtbare Vorsorgemaßnahme für eine korrekte Verwaltung des Schuljahres. APEI-KOMMUNIKATION ZU SCHULEN Informationsvermerk APEI - Professionelle Dienste für pädagogische Unterstützung und Assistenz: Maßnahmen zur Förderung der didaktischen Tätigkeit und zur Wiederherstellung der Kompetenz und Kontaktfähigkeit von Studentinnen und Studentinnen im Covid-19-Notstand. UNTERSTÜTZUNGSVERORDNUNG Unterstützungserlass – Art. 31 und Ministerialrundschreiben – Professionelle Dienstleistungen für pädagogische Unterstützung und Unterstützung. ÜBERWACHEN 440 Monitor440-Aufrufe sind auf die im MIUR-Associations-Protokoll vorgesehenen Maßnahmen zurückzuführen, insbesondere im Zusammenhang mit der Bekämpfung der Bildungsarmut. OPERATIVER VORSCHLAG APEI Telefax Auswahlbescheid (nach Qualifikation und Erfahrung) von internem / externem Fachpersonal für die Vergabe von Nr. 2 Aufgaben der intellektuellen Arbeit von Pädagogen und Sozialpädagogischen Berufserziehern im Rahmen von pädagogischen und pädagogischen Unterstützungs- / Unterstützungsaktivitäten für Schüler, Lehrer und Familien.

Azioni legali APEI a tutela delle professioni di pedagogista ed educatore professionale socio-pedagogico AZIONI LEGALI SENTENZA TAR TRIESTE VS. REGIONE FVG Il Tar Trieste ha dato ragione all’Apei in un ricorso avverso la delibera di Giunta regionale del Friuli-Venezia Giulia numero 1213 del 26 agosto 2022 in merito ai requisiti professionali della professione di educatore professionale socio-pedagogico. Con questo provvedimento il Tar prevedeva che fino al 31 dicembre 2023 i gestori potessero derogare al reperimento di educatori professionali socio-pedagogici con personale in possesso di una laurea sociale a piacere, e in particolare “laurea a ciclo unico in scienze della formazione primaria o lauree triennali o magistrali in: servizio sociale, psicologia, sociologia, mediazione linguistica e culturale, scienze politiche”. Project Name This is your Project description. A brief summary can help visitors understand the context of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. CONFERENZA STAMPA APEI SU SENTENZA TAR TRIESTE Conferenza stampa APEI del 22 dicembre 2022 ore 16:00 in merito all'esito del pronunciamento del TAR di Trieste che accoglie il ricorso dell'APEI e annulla la delibera regionale. Project Name This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. A brief summary can help visitors understand the context of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start.

attivita apei, convegni apei, seminari apei Die Aktivitäten des APEI. Der Verband italienischer Pädagogen und Erzieher war schon immer auf dem Gebiet mit einer Reihe von Aktivitäten sowohl auf lokaler und provinzieller als auch auf regionaler und nationaler Ebene tätig. Über diese Seite ist es möglich, immer informiert zu sein über: Konferenzen, Seminare, Veranstaltungen, Demonstrationen, politisch-berufliche Initiativen, regulatorische Aktivitäten, rechtliche Schritte und zum Schutz des Berufsstandes und / oder der Benutzer. Termine, Konferenzen, Seminare, Workshops Rechtliche Schritte und zum Schutz des Berufsstandes