DIE APEI-MITGLIEDER

Die in der APEI eingeschriebenen Pädagogen und sozialpädagogischen Berufserzieher sind Fachleute mit präziser wissenschaftlicher und methodischer Kompetenz, die im Sinne lebenslanger Bildung und Prävention in den natürlichen Wachstums- und Entwicklungsprozess des Menschen eingreifen.​​ lehrreich​​ primär.

Das sind Profis  mit einem Abschluss in Bildungs- und Ausbildungswissenschaften L19 (Erzieher) und mit den Master-Abschlüssen LM-50, LM-57, LM-85, LM-93 (Pädagoge), die im Rahmen einer Vielzahl von Dienstleistungen und Aktivitäten für Kinder tätig sind  und Jugend für Familien, zur Stärkung der Elternschaft, für ältere Menschen, für Menschen mit Behinderungen, für Minderjährige und Erwachsene, Betreuung von Bildungsprozessen, Ausbildung und Orientierung, formalem, nicht-formalem und informellem Lernen.

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MISSION

APEI fördert und verbreitet die pädagogische Kultur durch Initiativen und öffentliche Veranstaltungen wie: Seminare, Konferenzen, Runde Tische und pädagogische Workshops; führt die pädagogische Betreuung durch; fördert eingehende Studien und wissenschaftliche Forschung im Bereich Bildung, Ausbildung und Bildung; fördert die Orientierung und Berufsausbildung der Mitarbeiter und Mitarbeiter; schützt die Nutzer durch die Berufszertifizierung von Gesellschaftern und Gesellschaftern und die Einhaltung der Berufsausübung unter Einhaltung des Ethik-Kodex.

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EIN BISSCHEN GESCHICHTE

Im Jahr 2017 organisierte es die erste nationale Veranstaltung dieser Kategorie in Rom , in Vorbereitung auf die Genehmigung der berufsrechtlichen Anerkennung L.205 / 17 Absätze 594-601.

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Auf nationaler und regionaler Ebene hat der Verband die Präsenz von Pädagogen und sozialpädagogischen Erziehern in den Schulen auf verschiedene Weise unterstützt und gefördert. Im Jahr 2018 veröffentlichte der Nationalrat die „ APEI-Richtlinien für Pädagogen und Schulerzieher “ – internationale Zeitschrift für Pädagogik „Qualed Education“, Pellegrini Editore, Nr. 91 (Mai – August 2018).  

Er ist Inhaber des nationalen Projekts „Notfallpädagogik“ , das in der Zeit der Beziehungsbeschränkung gegen die Ausbreitung von COVID-19 entstanden ist. An dem Projekt nahmen etwa 600 Bildungsfachleute aus ganz Italien teil.
 
Im August 2020 unterzeichnete sie mit dem Bildungsministerium das Memorandum of Understanding zur „Aktivierung von Projekten zur Förderung von Bildung und zivilem, sozialem und solidarischem Zusammenleben als integralen Bestandteil des Ausbildungsangebots“.

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DIE PRIORITÄTEN DER API

• Durchführung von Aktivitäten des politisch-gewerkschaftlichen Schutzes der Kategorie Förderung der Vollbeschäftigung in allen gesetzlich vorgesehenen Bereichen: Bildung, Ausbildung und Pädagogik, im Bereich Sozialpädagogik, Sozialfürsorge, Sozial- und Gesundheitsdienste und -hilfen, Erziehung und Familie, Kultur , Justiz, Umwelt, Sport und Motor, Integration und internationale Zusammenarbeit;

• den freien Beruf der Pädagogen und sozialpädagogischen Berufspädagogen zu fördern;

• im Sinne vertiefter Studien und wissenschaftlicher Forschung auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung tätig sein;

• den Anwender schützen, durch die Berufszertifizierung, die Einhaltung eines Ethikkodex und die Überprüfung der fachlichen Korrektheit der Mitarbeiter.

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