Procedura di iscrizione all'Associazione Pedagogisti ed Educatori Italiani (APEI): Associazione professionale di categoria a carattere nazionale istituita ai sensi della Legge 4/2013 che promuove il ruolo e le professionalità dei Pedagogisti ed Educatori professionali socio-pedagogici. ISCRIZIONI APEI 2026 (clicca sulle frecce laterali o sui tasti di scorrimento in basso) CLIQUEZ SUR LES TOUCHES DE DÉFILEMENT> Gestionnaire nationale Inscriptions APEI Dr Samuele Amendola inscriptioniapei@gmail.com (uniquement info - PAS d'envoi de documents) EQUIPARAZIONE TITOLI TRIENNALI TABELLA EQUIPARAZIONE TITOLI MODELLO AUTOCERTIFICAZIONE STUDENTI

ASSOCIAZIONE PEDAGOGISTI EDUCATORI ITALIANI REGISTRE NATIONAL DES ÉDUCATEURS ET PÉDAGOGISTES APEI Registre des professionnels, membres de l'Apei, divisé en deux sections : "Professional Educators Socio Pedagogici" et "Pedagogisti". Tous les membres, pédagogues ou éducateurs qui, à la date de publication du Registre (deux fois par an) figureront automatiquement dans ce registre, seront à jour de leur Adhésion. REGISTRES DES EDUCATEURS PEDAGOGISTES APEI 2019 Conformément à l'art. 7 et 8 de la loi 14 janvier 2013, n. 4, l'API autorise annuellement les membres à utiliser la mention d'appartenance à l'association comme marque ou certificat de qualité de leurs prestations professionnelles, certifiant : l'inscription régulière du professionnel à l'Association; les exigences nécessaires pour faire partie de l'association et le respect du code d'éthique ; les normes qualitatives et de qualification professionnelle que les membres sont tenus de respecter dans l'exercice de leur activité professionnelle afin de maintenir leur appartenance à l'Association ; les garanties fournies par l'Association aux utilisateurs. et, par conséquent, la possession des compétences spécifiques pour opérer en tant qu'éducateur socio-pédagogique professionnel et / ou pédagogue conformément à Pelouse. 205/2017. Dimissioni da Socio/a

Associazione Pedagogisti Educatori Italiani, Commissioni Nazionali APEI: Commissione Scuola, Commissione Infanzia e Sistema integrato 0-6, Commissione Albo professionale, Commissione Disabilità e Inclusione. COMMISSIONS NATIONALES APEI Les commissions Apei ont pour tâche d'examiner les propositions du gouvernement, de dialoguer avec les commissions parlementaires, de faire des propositions au CN Apei, de nouer des alliances et d'être un organe consultatif et de proposition. Éditer COMMISSION SCOLAIRE NATIONALE Éditer COMMISSION NATIONALE DU REGISTRE PROFESSIONNEL Éditer COMMISSION DU SYSTÈME NATIONAL INTÉGRÉ 0-6 Éditer COMMISSION SCOLAIRE NATIONALE Éditer COMMISSION NATIONALE DU REGISTRE PROFESSIONNEL Éditer COMMISSION DU SYSTÈME NATIONAL INTÉGRÉ 0-6

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attivita apei, convegni apei, seminari apei Les activités de l'APEI. L'Association des pédagogues et éducateurs italiens s'est toujours impliquée sur le territoire avec une série d'activités tant au niveau local et provincial qu'au niveau régional et national. Grâce à cette page, il sera possible d'être toujours informé sur : les conférences, les séminaires, les événements, les manifestations, les initiatives politico-professionnelles, les activités réglementaires, les actions en justice et de protéger la profession et/ou les utilisateurs. Rendez-vous, conférences, séminaires, ateliers Actions en justice et protection de la profession

SOCI APEI ASSOCIAZIONE PEDAGOGISTI EDUCATORI ITALIANI LISTE DES MEMBRES DE L'APEI Pédagogues et éducateurs professionnels socio-pédagogiques associés à l'Apei Afin de garantir les utilisateurs, la loi (L. 4/2013, articles 2 et 3) oblige les associations professionnelles à rendre publique la liste de leurs membres. À partir de ce lien, il est possible de télécharger la liste des membres Apei, classée selon le code d'enregistrement qui doit être inclus dans toutes les communications avec les utilisateurs (par exemple : Mario Rossi, pédagogue discipliné conformément à la loi 4/2013, numéro d'enregistrement 0002/2018). Démission en tant que membre / a

ASSOCIAZIONE PEDAGOGISTI EDUCATORI ITALIANI - Le professioni di Pedagogista ed Educatore professionale socio-pedagogico ai sensi della Legge 205/2017. La Pedagogia: la Scienza dell' Educazione e della Formazione dell' Uomo. Le professioni di Educatore professionale socio-pedagogico e Pedagogista rientrano nella medesima famiglia professionale, il loro oggetto di studio ed attività è l’educazione e formazione dell'Uomo lungo tutto l'arco della sua vita, per l'armonico sviluppo della personalità e del potenziale umano, in una prospettiva di crescita personale e sociale. La formazione universitaria si realizza per l’Educatore professionale socio-pedagogico nella Laurea Triennale in Scienze dell'Educazione e della Formazione e per il Pedagogista nella Laurea Magistrale abilitante in Scienze Pedagogiche o una delle altre Lauree previste della Legge 205/2017. Sul piano dell’architettura europea delle professioni (EQF) la qualifica dell’Educatore professionale socio-pedagogico rientra nel livello 6, quello del Pedagogista al livello 7. I due profili sono complementari ed indipendenti e sono regolamentati dalla Legge 205/2017 (commi 594-601) e della L. 145/2018 (comma 517) che individuano i requisiti e gli ambiti di intervento. Si tratta di professioni che operano ai sensi della Legge n. 55/2024 . Educatore professionale socio-pedagogico L’Educatore professionale socio-pedagogico è il professionista dell'Educazione e della Formazione dell'Uomo, che svolge funzioni intellettuali con propria autonomia scientifica e propria responsabilità deontologica. La professione di educatore comprende l’uso di strumenti conoscitivi specifici di ordine teorico e metodologico in funzione di intervento e di valutazione educativa, indirizzati alla persona e ai gruppi, in vari contesti educativi e formativi, per tutto il corso della vita. Comprende altresì le attività di didattica, ricerca e sperimentazione. Profilo professionale Pedagogista Il Pedagogista è lo specialista dell'educazione e della formazione dell'Uomo, professionista di livello apicale che svolge funzioni intellettuali con propria autonomia scientifica e propria responsabilità deontologica. La professione di pedagogista comprende l’uso di strumenti conoscitivi specifici di ordine teorico e metodologico in funzione di intervento e di valutazione pedagogica, indirizzati alla persona e ai gruppi, in vari contesti educativi e formativi, per tutto il corso della vita. Comprende altresì le attività di didattica, ricerca e sperimentazione. Profilo professionale

Convenzione APEI - UNIVERSITA' per la promozione della formazione/aggiornamento professionale permanente dei soci. CONVENTION UNIVERSITAIRE TÉLÉMATIQUE COURS PÉDAGOGIQUES L'API a signé une CONVENTION avec "UNIPEGASO", une institution accréditée comme point d'information pour plusieurs Université télématique qui permet à tous les MEMBRES de l'APEI en règle avec l'adhésion d'obtenir une inscription aux cours du DOMAINE PÉDAGOGIQUE à un prix réduit pouvant aller jusqu'à 50%. Objet du Contrat : L'objet de cet accord est l'inscription des sujets appartenant à l'Association APEI aux cours promus par "UNIPEGASO", un organisme accrédité comme point d'information pour les universités télématiques. L'offre de formation universitaire couverte par cette convention est listée ci-dessous : • ALFO267 - Cours intensif de qualification pour l'exercice de la profession d'éducateur professionnel socio-pédagogique (cours valable conformément à la loi 205/2017, paragraphes 594-601, concernant la nouvelle figure de l'éducateur professionnel socio-pédagogique). • COURS DE LICENCE DANS LE DOMAINE ÉDUCATIF : o Baccalauréat en sciences de l'éducation et de la formation; o Master en Sciences Pédagogiques en deux ans. Les membres en règle avec l'adhésion peuvent envoyer un e-mail pour plus d'informations à: presid@apei.it convenzione.PDF domanda_ALFO267.pdf CONVENZIONE APEI-FORMAZIONE 3.0 - UNIVERSITA' TELEMATICHE

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ASSOCIAZIONE PEDAGOGISTI EDUCATORI ITALIANI - Profilo dell'Educatore professionale socio-pedagogico. Educatore professionale socio-pedagogico PROFESSIONISTA DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE L’ Educatore professionale socio-pedagogico è il professionista dell' educazione e della formazione dell'Uomo che opera in ambito educativo, formativo e pedagogico in rapporto a qualsiasi attività svolta in modo formale, non formale e informale , nelle varie fasi della vita , in una prospettiva di crescita personale e sociale, con l’utilizzo di metodologie proprie della professione, in regime di lavoro autonomo, subordinato o mediante forme di collaborazione. È un professionista che svolge funzioni intellettuali con propria autonomia scientifica e responsabilità deontologica , con l’uso di strumenti conoscitivi specifici di tipo teorico e metodologico, per la progettazione, programmazione, intervento e valutazione di interventi educativi e supervisione , indirizzati alla persona e ai gruppi, in vari contesti educativi e formativi, per tutto il corso della loro vita, nonché con attività di consulenza educativa, di didattica, di ricerca e di sperimentazione . La qualifica di educatore professionale socio-pedagogico è attribuita con Laurea triennale L19 in "Scienze dell'Educazione e della Formazione" e ai sensi delle disposizioni del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 65, a norma della Legge 27 dicembre 2017, n. 205 , art. 1 comma 595 ed, in via transitoria, secondo quanto stabilito dai commi 597 e 598 della medesima legge. L’educatore professionale socio-pedagogico rientra nel livello di conoscenze, competenze e abilità e opera nelle aree di professionalità del 6º livello del Quadro europeo delle qualifiche (QEQ) , secondo l’European qualifications framework, ai sensi della raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio, del 23 aprile 2008, sulla costituzione del Quadro europeo delle qualifiche per l’apprendimento permanente, di seguito denominata «raccomandazione europea 23 aprile 2008» (Legge n.205/2017, art.1 comma 595). Ai sensi della legge 14 gennaio 2013, n. 4, la professione di educatore professionale socio-pedagogico rientra nelle professioni non organizzate in ordini o collegi. La formazione prevede l'obbligatorietà di percorsi professionalizzanti di tirocinio formativo presso scuole, istituzioni ed enti educativi e formativi, aziende e strutture della pubblica amministrazione, servizi socio-educativi, socio assistenziali e socio-sanitari, e possono anche prevedere soggiorni presso altre università italiane ed estere, anche nel quadro di accordi internazionali. Conoscenze e competenze dell'Educatore professionale socio pedagogico L'Educatore professionale socio pedagogico possiede: conoscenze teoriche di base e competenze operative nelle scienze pedagogiche e metodologico-didattiche, integrate da ambiti differenziati di conoscenze e competenze nelle discipline filosofiche, sociologiche e psicologiche, ma sempre in relazione a una prevalenza della formazione generale, relativa alla conoscenza teorica, epistemologica e metodologica delle problematiche educative nelle loro diverse dimensioni, compresa quella di genere; conoscenze teorico-pratiche per l'analisi della realtà sociale, culturale e territoriale, e competenze per elaborare, realizzare, gestire e valutare progetti educativi, al fine di rispondere alla crescente domanda educativa espressa dalla realtà sociale e dai servizi alla persona e alle comunità; abilità e competenze pedagogico-progettuali, metodologico-didattiche, comunicativo relazionali, organizzativo-istituzionali al fine di progettare, realizzare, gestire e valutare interventi e processi di formazione continua, anche mediante tecnologie multimediali e sistemi di formazione a distanza; una solida cultura di base nelle scienze della formazione dell'infanzia e della preadolescenza finalizzata ad acquisire competenze specifiche, saperi trasversali, metodi e tecniche di lavoro e di ricerca per gestire attività di insegnamento/apprendimento e interventi educativi nei servizi; il possesso fluente, in forma scritta e orale, di almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano e adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione. Gli ambiti di intervento dell'Educatore professionale socio -pedagogico L'Educatore professionale socio pedagogico opera nei servizi e nei presidi socio-educativi e socio-assistenziali , nei confronti di persone di ogni età, prioritariamente nei seguenti ambiti: educativo e formativo; scolastico; socio-assistenziale , relativamente agli aspetti socio-educativi; nei servizi e nei presidi socio-sanitari e della salute per quanto concerne gli aspetti socio-educativi; della genitorialità e della famiglia; culturale; giudiziario; ambientale; sportivo e motorio; dell'integrazione e della cooperazione internazionale . Ai sensi del DM 16 marzo 2007 - GU n. 153 del 6 luglio 2007 , l'Educatore professionale socio pedagogico, svolge le proprie attività professionali, nelle strutture pubbliche e private che gestiscono e/o erogano servizi sociali e socio-sanitari (residenziali, domiciliari, territoriali) previsti dalla Legge 328/2000 e riguardanti: famiglie minori anziani soggetti detenuti nelle carceri stranieri nomadi persone con disabilità servizi culturali, ricreativi, sportivi (centri di aggregazione giovanile, biblioteche, mediateche, ludoteche, musei, ecc.) servizi di educazione ambientale (parchi, ecomusei, agenzie per l'ambiente, ecc.); svolge anche attività di animatore socio-educativo ulteriori ambiti occupazionali sono le attività professionali di formatore, istruttore o tutor nei servizi di formazione professionale e continua, pubblici, privati e del privato sociale, nelle imprese e nelle associazioni di categoria nei servizi di sostegno alla genitorialità nelle strutture prescolastiche, scolastiche ed extrascolastiche convitti, semiconvitti ed educandati in qualità di personale educativo, nei servizi educativi per l'infanzia (nidi e micronidi, sezioni primavera, spazi gioco, centri per bambini e famiglie, servizi educativi in contesto domiciliare) e per la preadolescenza. Come educatori nei servizi educativi per l'infanzia (la qualifica di educatore professionale socio pedagogico deve ricomprendere, ai sensi del combinato disposto dal DL.65/2017 e L.205/2017, anche i crediti formativi universitari utili all'acquisizione della qualifica di educatore dei servizi educativi per l'infanzia). Naturale prosecuzione degli studi dell'Educatore professionale socio-pedagogico può essere quella che porta alla qualifica di Pedagogista attraverso il conseguimento di una delle Lauree magistrali abilitanti attive presso i Dipartimenti e/o Facoltà di Scienze della Formazione che danno accesso a tale professione: LM 85 Scienze Pedagogiche, LM 50 Programmazione e gestione dei servizi educativi, LM 57 Scienze dell'educazione degli adulti e della formazione continua o LM 93Teorie e metodologie dell'e-learning e della media education. Fonti: https://it.wikipedia.org/wiki/Educatore_professionale_socio_pedagogico https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2017/12/29/17G00222/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2017/12/29/17G00222/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2013/01/26/13G00021/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2018/12/31/18G00172/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2007/07/06/07A05800/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2000/11/13/000G0369/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2017/05/16/17G00073/sg Professione ÉDUCATEUR PROFESSIONNEL MEMBRE PÉDAGOGIQUE EN SANTÉ ET SERVICES DE SANTÉ ET PROTECTIONS Le 27 octobre 2021, le ministre de la Santé Speranza, en accord avec le ministre de l'Université et de la Recherche, a publié un arrêté ministériel qui met en œuvre la délégation contenue dans le Décret législatif 104/2020 qui, au paragraphe 1 de l'article 33-bis . Article 33-bis du décret législatif 104/2020 tel que converti en loi par L 126/2020 Article 33-bis Mesures urgentes pour la définition des fonctions et du rôle des éducateurs socio-pédagogiques dans les centres socio-sanitaires et de santé). « Une spécificité du rôle de la figure professionnelle de l'éducateur socio-pédagogique dans les aides socio-sanitaires et sanitaires est la dimension pédagogique, dans ses déclinaisons sociales, de la marginalité, du handicap et de la déviance. 2. Les fonctions d'éducateur socio-pédagogique visées à l'alinéa 1er, exercées en collaboration avec d'autres personnalités socio-sanitaires et en application de l'article 1er, alinéa 2, de la loi no. 4, se référer aux activités professionnelles suivantes : a) identifier, promouvoir et développer le potentiel cognitif, affectif, ludique et relationnel des sujets, au niveau individuel et collectif, dans le cadre de projets pédagogiques développés en autonomie professionnelle ou en équipe dans une perspective interdisciplinaire et interprofessionnelle ; b) contribuer aux stratégies pédagogiques pour programmer, planifier, mettre en œuvre, gérer, suivre, vérifier et évaluer les interventions éducatives visant à développer le potentiel de toutes les matières pour l'atteinte de niveaux de plus en plus avancés de développement, d'autonomie personnelle et d'inclusion sociale; c) concevoir, organiser, mettre en œuvre et évaluer des situations et des processus d'éducation et de formation, tant dans des contextes formels, publics et privés, que dans des contextes informels, visant à promouvoir le bien-être individuel et social, à soutenir, accompagner et mettre en œuvre le projet de vie des personnes avec une fragilité existentielle, une marginalité sociale et une pauvreté matérielle et éducative, tout au long de leur vie ; d) construire des relations éducatives, des soins éducatifs, l'hospitalité et la responsabilité ; prévenir les situations d'isolement, de solitude, de stigmatisation et de marginalisation éducative, en particulier dans les territoires culturellement et socialement défavorisés ""

COMMISSION SCOLAIRE NATIONALE APEI ÉDUCATION À L'ÉCOLE LA COMMISSION SCOLAIRE DE L'APEI A POUR MISSION D'EXAMINER LES PROPOSITIONS DU GOUVERNEMENT, DE DIALOGUER AVEC LES COMMISSIONS PARLEMENTAIRES, DE FAIRE DES PROPOSITIONS AU CONSEIL NATIONAL DE L'APEI, DE CONSTRUIRE DES ALLIANCES ET D'ÊTRE ORGANE DE CONSEIL ET DE PROPOSITION POUR TOUTES LES ACTIONS CONCERNANT L'ÉCOLE ET LES PROFESSIONNELS SOCIO-PÉDAGOGIQUES DE L'ÉCOLE L'ÉCOLE. LA COMMISSION SCOLAIRE DE L'APEI ŒUVRE A LA MISE EN ŒUVRE DU PROTOCOLE AVEC LA MIUR A TRAVERS LA TABLE TECHNIQUE MINISTERIELLE RELATIVE ET LA COORDINATION PREVUE PAR LE POINT 9 DU "DECRET D'APPUI" ENTRE L'USR ET LES ASSOCIATIONS PROFESSIONNELLES POUR L'OUVERTURE DES DES ÉCOLES SÉCURISÉES BÉNÉFICIANT ÉGALEMENT D'UN SOUTIEN PÉDAGOGIQUE ET ÉDUCATIF. PÉDAGOGISTES ET ÉDUCATEURS PROFESSIONNELS SOCIO-PÉDAGOGIQUES À L'ÉCOLE DIRECTIVES APEI Les pédagogues et les éducateurs sont des professionnels dotés de compétences scientifiques et méthodologiques précises qui interviennent dans le processus naturel de croissance et de développement de la personne, en vue d'une éducation permanente ; ils jouent un rôle fondamental dans la prévention éducative primaire. PROTOCOLE MIUR ET ASSOCIATIONS Protocole d'entente avec les associations de pédagogues et d'éducateurs. Protocole d'accord Activation de projets visant à promouvoir l'éducation à la coexistence civile, sociale et solidaire comme partie intégrante de l'offre de formation signée par le MI et par les associations de pédagogues et d'éducateurs. CIRCULAIRE DU DÉCRET DE SOUTIEN AU MIUR Services professionnels spécifiques de soutien et d'assistance pédagogique s'adressant en particulier aux étudiantes, ainsi qu'au personnel scolaire. PROTOCOLE DE RENTREE SCOLAIRE L'attention portée à la santé et au soutien psychologique et pédagogique-éducatif du personnel scolaire et des élèves est une mesure de précaution indispensable pour une bonne gestion de l'année scolaire. COMMUNICATION APEI AUX ECOLES Note d'information APEI - Services professionnels de soutien et d'assistance pédagogique : Mesures pour promouvoir l'activité didactique et pour récupérer les compétences et la sociabilité des étudiantes et des étudiantes dans l'urgence Covid-19. DÉCRET DE SOUTIEN Décret de soutien - article 31 et circulaire ministérielle - Services professionnels de soutien et d'assistance pédagogiques. MONITEUR 440 Surveiller440 les appels imputables aux actions prévues par le Protocole MIUR-Associations notamment relatives à la lutte contre la pauvreté éducative. PROPOSITION OPÉRATIONNELLE APEI Fac-similé Avis de sélection (sur la base des qualifications et de l'expérience) du personnel expert interne / externe pour l'affectation du no. 2 missions de travail intellectuel de Pédagogue et d'Éducateur Professionnel Socio-pédagogique dans le cadre d'activités d'accompagnement/soutien éducatif et pédagogique auprès des élèves, des enseignants et des familles.