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ASSOCIAZIONE PEDAGOGISTI EDUCATORI ITALIANI - Le professioni di Pedagogista ed Educatore professionale socio-pedagogico ai sensi della Legge 205/2017. La Pedagogia: la Scienza dell' Educazione e della Formazione dell' Uomo. Le professioni di Educatore professionale socio-pedagogico e Pedagogista rientrano nella medesima famiglia professionale, il loro oggetto di studio ed attività è l’educazione e formazione dell'Uomo lungo tutto l'arco della sua vita, per l'armonico sviluppo della personalità e del potenziale umano, in una prospettiva di crescita personale e sociale. La formazione universitaria si realizza per l’Educatore professionale socio-pedagogico nella Laurea Triennale in Scienze dell'Educazione e della Formazione e per il Pedagogista nella Laurea Magistrale abilitante in Scienze Pedagogiche o una delle altre Lauree previste della Legge 205/2017. Sul piano dell’architettura europea delle professioni (EQF) la qualifica dell’Educatore professionale socio-pedagogico rientra nel livello 6, quello del Pedagogista al livello 7. I due profili sono complementari ed indipendenti e sono regolamentati dalla Legge 205/2017 (commi 594-601) e della L. 145/2018 (comma 517) che individuano i requisiti e gli ambiti di intervento. Si tratta di professioni che operano ai sensi della Legge n. 55/2024 . Educatore professionale socio-pedagogico L’Educatore professionale socio-pedagogico è il professionista dell'Educazione e della Formazione dell'Uomo, che svolge funzioni intellettuali con propria autonomia scientifica e propria responsabilità deontologica. La professione di educatore comprende l’uso di strumenti conoscitivi specifici di ordine teorico e metodologico in funzione di intervento e di valutazione educativa, indirizzati alla persona e ai gruppi, in vari contesti educativi e formativi, per tutto il corso della vita. Comprende altresì le attività di didattica, ricerca e sperimentazione. Profilo professionale Pedagogista Il Pedagogista è lo specialista dell'educazione e della formazione dell'Uomo, professionista di livello apicale che svolge funzioni intellettuali con propria autonomia scientifica e propria responsabilità deontologica. La professione di pedagogista comprende l’uso di strumenti conoscitivi specifici di ordine teorico e metodologico in funzione di intervento e di valutazione pedagogica, indirizzati alla persona e ai gruppi, in vari contesti educativi e formativi, per tutto il corso della vita. Comprende altresì le attività di didattica, ricerca e sperimentazione. Profilo professionale

ASSOCIAZIONE, PEDAGOGISTI, EDUCATORI PROFESSIONALI SOCIO PEDAGOGICI, ITALIANI, ASSEMBLEA ASSEMBLEES NATIONALES APEI L'Assemblée des membres est l'organe qui décide de la ligne de l'association. Sa fonction est décrite à l'article 12 du Statut de l'Apei. L'Assemblée est convoquée ordinairement une fois par an pour l'approbation du budget définitif et prévisionnel ou extraordinairement à la demande des deux tiers des présidences régionales, provinciales et municipales. Tous les membres en règle avec les frais d'adhésion participent à l'Assemblée nationale. Il n'y a pas de procurations. Tous les membres ont le droit de voter, également par des méthodes de vote électronique, qui sont réglementées de temps à autre par le Conseil national. La participation des membres peut également se faire par visioconférence. Projet Nom Voici la description de votre projet. Cliquez sur "Modifier le texte" ou double-cliquez sur la zone de texte pour commencer. ASSEMBLÉE NATIONALE 2021 3 JUILLET 2021 - NAPLES ASSEMBLÉE NATIONALE 2020 17 MARS 2020 (en ligne) ASSEMBLÉE NATIONALE 2019 6 ET 7 AVRIL 2019 - ROME ASSEMBLÉE NATIONALE 2018 24 MARS 2018 - PALERME Projet Nom Voici la description de votre projet. Cliquez sur "Modifier le texte" ou double-cliquez sur la zone de texte pour commencer.

Struttura Tecnico-Scientifica APEI per la formazione permanente e l'aggiornamento dei soci dell'Associazione Pedagogisti Educatori Italiani Comité scientifique Structure technico-scientifique dédiée à la formation permanente des membres directement ou indirectement, elle s'implique dans le soutien et la vérification de l'activité de formation promue par l'Apei à tous les niveaux. De plus, c'est la structure qui vérifie la validité des formations externes dans le but de maintenir la certification de qualité des services professionnels. Les membres sont : Alessandro Prisciandaro , via Linea Ferrata, 57 - Monreale PA Gianvincenzo Nicodemo , via Galeno 52 - Castellammare di Stabia c / o Archeosannio coop Ermanno Tarracchini , Via Agnini, 19 - San Cesario sul Panaro - Modène

Comunicati stampa APEI, Associazione Pedagogisti Educatori Italiani COMMUNIQUÉS PRESSE

SPORTELLO APEI A TUTELA DELL'UTENTE Bureau Apei pour la protection de l'Utilisateur Conformément à l'art. 2 ch. 4 de la loi 4/2013, Apei a activé un bureau de garantie des utilisateurs avec les tâches suivantes : Informer sur le contenu du code déontologique, c'est-à-dire sur les droits et devoirs des actionnaires Informer sur le type de services qui font l'objet des activités du pédagogue et de l'éducateur Recevez des rapports des utilisateurs membres de l'Apei sur les actions jugées incorrectes par les pédagogues et les éducateurs Instruire la pratique interne en cas de signalement de violations du code d'éthique envers les actionnaires. Le bureau s'engage également à résoudre tout litige entre le professionnel et l'utilisateur, conformément à l'article 2, paragraphe 4, de la loi 4/2013 et à l'art. 27/TEr du Code de la consommation Le guichet de protection de l'usager est joignable par téléphone à l'adresse 3297309309 ou en remplissant le formulaire ci-dessous. Pour signaler des comportements jugés inappropriés par un membre pédagogue ou éducateur de l'Apei, vous devez envoyer un signalement signé par e-mail à l'adresse présidence@apei.it ou par fax au 081.19722889. Les signalements anonymes ne seront pas pris en compte. Rapport envoyé avec succès ! Envoyer

Convenzione APEI - UNIVERSITA' per la promozione della formazione/aggiornamento professionale permanente dei soci. CONVENTION UNIVERSITAIRE TÉLÉMATIQUE COURS PÉDAGOGIQUES L'API a signé une CONVENTION avec "UNIPEGASO", une institution accréditée comme point d'information pour plusieurs Université télématique qui permet à tous les MEMBRES de l'APEI en règle avec l'adhésion d'obtenir une inscription aux cours du DOMAINE PÉDAGOGIQUE à un prix réduit pouvant aller jusqu'à 50%. Objet du Contrat : L'objet de cet accord est l'inscription des sujets appartenant à l'Association APEI aux cours promus par "UNIPEGASO", un organisme accrédité comme point d'information pour les universités télématiques. L'offre de formation universitaire couverte par cette convention est listée ci-dessous : • ALFO267 - Cours intensif de qualification pour l'exercice de la profession d'éducateur professionnel socio-pédagogique (cours valable conformément à la loi 205/2017, paragraphes 594-601, concernant la nouvelle figure de l'éducateur professionnel socio-pédagogique). • COURS DE LICENCE DANS LE DOMAINE ÉDUCATIF : o Baccalauréat en sciences de l'éducation et de la formation; o Master en Sciences Pédagogiques en deux ans. Les membres en règle avec l'adhésion peuvent envoyer un e-mail pour plus d'informations à: presid@apei.it convenzione.PDF domanda_ALFO267.pdf CONVENZIONE APEI-FORMAZIONE 3.0 - UNIVERSITA' TELEMATICHE

Regolamento tesseramento APEI Associazione Pedagogisti Eduatori Italiani Règlements Règlement sur l'attestation de qualité Règlement électoral

Azioni legali APEI a tutela delle professioni di pedagogista ed educatore professionale socio-pedagogico AZIONI LEGALI SENTENZA TAR TRIESTE VS. REGIONE FVG Il Tar Trieste ha dato ragione all’Apei in un ricorso avverso la delibera di Giunta regionale del Friuli-Venezia Giulia numero 1213 del 26 agosto 2022 in merito ai requisiti professionali della professione di educatore professionale socio-pedagogico. Con questo provvedimento il Tar prevedeva che fino al 31 dicembre 2023 i gestori potessero derogare al reperimento di educatori professionali socio-pedagogici con personale in possesso di una laurea sociale a piacere, e in particolare “laurea a ciclo unico in scienze della formazione primaria o lauree triennali o magistrali in: servizio sociale, psicologia, sociologia, mediazione linguistica e culturale, scienze politiche”. Project Name This is your Project description. A brief summary can help visitors understand the context of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. CONFERENZA STAMPA APEI SU SENTENZA TAR TRIESTE Conferenza stampa APEI del 22 dicembre 2022 ore 16:00 in merito all'esito del pronunciamento del TAR di Trieste che accoglie il ricorso dell'APEI e annulla la delibera regionale. Project Name This is your Project description. Provide a brief summary to help visitors understand the context and background of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start. Project Name This is your Project description. A brief summary can help visitors understand the context of your work. Click on "Edit Text" or double click on the text box to start.

ASSOCIAZIONE PEDAGOGISTI EDUCATORI ITALIANI - Profilo dell'Educatore professionale socio-pedagogico. Educatore professionale socio-pedagogico PROFESSIONISTA DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE L’ Educatore professionale socio-pedagogico è il professionista dell' educazione e della formazione dell'Uomo che opera in ambito educativo, formativo e pedagogico in rapporto a qualsiasi attività svolta in modo formale, non formale e informale , nelle varie fasi della vita , in una prospettiva di crescita personale e sociale, con l’utilizzo di metodologie proprie della professione, in regime di lavoro autonomo, subordinato o mediante forme di collaborazione. È un professionista che svolge funzioni intellettuali con propria autonomia scientifica e responsabilità deontologica , con l’uso di strumenti conoscitivi specifici di tipo teorico e metodologico, per la progettazione, programmazione, intervento e valutazione di interventi educativi e supervisione , indirizzati alla persona e ai gruppi, in vari contesti educativi e formativi, per tutto il corso della loro vita, nonché con attività di consulenza educativa, di didattica, di ricerca e di sperimentazione . La qualifica di educatore professionale socio-pedagogico è attribuita con Laurea triennale L19 in "Scienze dell'Educazione e della Formazione" e ai sensi delle disposizioni del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 65, a norma della Legge 27 dicembre 2017, n. 205 , art. 1 comma 595 ed, in via transitoria, secondo quanto stabilito dai commi 597 e 598 della medesima legge. L’educatore professionale socio-pedagogico rientra nel livello di conoscenze, competenze e abilità e opera nelle aree di professionalità del 6º livello del Quadro europeo delle qualifiche (QEQ) , secondo l’European qualifications framework, ai sensi della raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio, del 23 aprile 2008, sulla costituzione del Quadro europeo delle qualifiche per l’apprendimento permanente, di seguito denominata «raccomandazione europea 23 aprile 2008» (Legge n.205/2017, art.1 comma 595). Ai sensi della legge 14 gennaio 2013, n. 4, la professione di educatore professionale socio-pedagogico rientra nelle professioni non organizzate in ordini o collegi. La formazione prevede l'obbligatorietà di percorsi professionalizzanti di tirocinio formativo presso scuole, istituzioni ed enti educativi e formativi, aziende e strutture della pubblica amministrazione, servizi socio-educativi, socio assistenziali e socio-sanitari, e possono anche prevedere soggiorni presso altre università italiane ed estere, anche nel quadro di accordi internazionali. Conoscenze e competenze dell'Educatore professionale socio pedagogico L'Educatore professionale socio pedagogico possiede: conoscenze teoriche di base e competenze operative nelle scienze pedagogiche e metodologico-didattiche, integrate da ambiti differenziati di conoscenze e competenze nelle discipline filosofiche, sociologiche e psicologiche, ma sempre in relazione a una prevalenza della formazione generale, relativa alla conoscenza teorica, epistemologica e metodologica delle problematiche educative nelle loro diverse dimensioni, compresa quella di genere; conoscenze teorico-pratiche per l'analisi della realtà sociale, culturale e territoriale, e competenze per elaborare, realizzare, gestire e valutare progetti educativi, al fine di rispondere alla crescente domanda educativa espressa dalla realtà sociale e dai servizi alla persona e alle comunità; abilità e competenze pedagogico-progettuali, metodologico-didattiche, comunicativo relazionali, organizzativo-istituzionali al fine di progettare, realizzare, gestire e valutare interventi e processi di formazione continua, anche mediante tecnologie multimediali e sistemi di formazione a distanza; una solida cultura di base nelle scienze della formazione dell'infanzia e della preadolescenza finalizzata ad acquisire competenze specifiche, saperi trasversali, metodi e tecniche di lavoro e di ricerca per gestire attività di insegnamento/apprendimento e interventi educativi nei servizi; il possesso fluente, in forma scritta e orale, di almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano e adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione. Gli ambiti di intervento dell'Educatore professionale socio -pedagogico L'Educatore professionale socio pedagogico opera nei servizi e nei presidi socio-educativi e socio-assistenziali , nei confronti di persone di ogni età, prioritariamente nei seguenti ambiti: educativo e formativo; scolastico; socio-assistenziale , relativamente agli aspetti socio-educativi; nei servizi e nei presidi socio-sanitari e della salute per quanto concerne gli aspetti socio-educativi; della genitorialità e della famiglia; culturale; giudiziario; ambientale; sportivo e motorio; dell'integrazione e della cooperazione internazionale . Ai sensi del DM 16 marzo 2007 - GU n. 153 del 6 luglio 2007 , l'Educatore professionale socio pedagogico, svolge le proprie attività professionali, nelle strutture pubbliche e private che gestiscono e/o erogano servizi sociali e socio-sanitari (residenziali, domiciliari, territoriali) previsti dalla Legge 328/2000 e riguardanti: famiglie minori anziani soggetti detenuti nelle carceri stranieri nomadi persone con disabilità servizi culturali, ricreativi, sportivi (centri di aggregazione giovanile, biblioteche, mediateche, ludoteche, musei, ecc.) servizi di educazione ambientale (parchi, ecomusei, agenzie per l'ambiente, ecc.); svolge anche attività di animatore socio-educativo ulteriori ambiti occupazionali sono le attività professionali di formatore, istruttore o tutor nei servizi di formazione professionale e continua, pubblici, privati e del privato sociale, nelle imprese e nelle associazioni di categoria nei servizi di sostegno alla genitorialità nelle strutture prescolastiche, scolastiche ed extrascolastiche convitti, semiconvitti ed educandati in qualità di personale educativo, nei servizi educativi per l'infanzia (nidi e micronidi, sezioni primavera, spazi gioco, centri per bambini e famiglie, servizi educativi in contesto domiciliare) e per la preadolescenza. Come educatori nei servizi educativi per l'infanzia (la qualifica di educatore professionale socio pedagogico deve ricomprendere, ai sensi del combinato disposto dal DL.65/2017 e L.205/2017, anche i crediti formativi universitari utili all'acquisizione della qualifica di educatore dei servizi educativi per l'infanzia). Naturale prosecuzione degli studi dell'Educatore professionale socio-pedagogico può essere quella che porta alla qualifica di Pedagogista attraverso il conseguimento di una delle Lauree magistrali abilitanti attive presso i Dipartimenti e/o Facoltà di Scienze della Formazione che danno accesso a tale professione: LM 85 Scienze Pedagogiche, LM 50 Programmazione e gestione dei servizi educativi, LM 57 Scienze dell'educazione degli adulti e della formazione continua o LM 93Teorie e metodologie dell'e-learning e della media education. Fonti: https://it.wikipedia.org/wiki/Educatore_professionale_socio_pedagogico https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2017/12/29/17G00222/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2017/12/29/17G00222/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2013/01/26/13G00021/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2018/12/31/18G00172/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2007/07/06/07A05800/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2000/11/13/000G0369/sg https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2017/05/16/17G00073/sg Professione ÉDUCATEUR PROFESSIONNEL MEMBRE PÉDAGOGIQUE EN SANTÉ ET SERVICES DE SANTÉ ET PROTECTIONS Le 27 octobre 2021, le ministre de la Santé Speranza, en accord avec le ministre de l'Université et de la Recherche, a publié un arrêté ministériel qui met en œuvre la délégation contenue dans le Décret législatif 104/2020 qui, au paragraphe 1 de l'article 33-bis . Article 33-bis du décret législatif 104/2020 tel que converti en loi par L 126/2020 Article 33-bis Mesures urgentes pour la définition des fonctions et du rôle des éducateurs socio-pédagogiques dans les centres socio-sanitaires et de santé). « Une spécificité du rôle de la figure professionnelle de l'éducateur socio-pédagogique dans les aides socio-sanitaires et sanitaires est la dimension pédagogique, dans ses déclinaisons sociales, de la marginalité, du handicap et de la déviance. 2. Les fonctions d'éducateur socio-pédagogique visées à l'alinéa 1er, exercées en collaboration avec d'autres personnalités socio-sanitaires et en application de l'article 1er, alinéa 2, de la loi no. 4, se référer aux activités professionnelles suivantes : a) identifier, promouvoir et développer le potentiel cognitif, affectif, ludique et relationnel des sujets, au niveau individuel et collectif, dans le cadre de projets pédagogiques développés en autonomie professionnelle ou en équipe dans une perspective interdisciplinaire et interprofessionnelle ; b) contribuer aux stratégies pédagogiques pour programmer, planifier, mettre en œuvre, gérer, suivre, vérifier et évaluer les interventions éducatives visant à développer le potentiel de toutes les matières pour l'atteinte de niveaux de plus en plus avancés de développement, d'autonomie personnelle et d'inclusion sociale; c) concevoir, organiser, mettre en œuvre et évaluer des situations et des processus d'éducation et de formation, tant dans des contextes formels, publics et privés, que dans des contextes informels, visant à promouvoir le bien-être individuel et social, à soutenir, accompagner et mettre en œuvre le projet de vie des personnes avec une fragilité existentielle, une marginalité sociale et une pauvreté matérielle et éducative, tout au long de leur vie ; d) construire des relations éducatives, des soins éducatifs, l'hospitalité et la responsabilité ; prévenir les situations d'isolement, de solitude, de stigmatisation et de marginalisation éducative, en particulier dans les territoires culturellement et socialement défavorisés ""

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Conférence APEI Cagliari Vidéo de la conférence APEI Cagliari 26 juin 2015 « La pédagogie au Centre : métier, législation, horizons » Share Le président national Alessandro Prisciandaro interroge en ligne l'Honorable Vanna Iori première signataire du projet de loi 2656 "Discipline des professions d'éducateur et de pédagogue". Conférence Cagliari 2015 Discours du président de l'Apei Alessandro Prisciandaro Conférence Cagliari 2015 Discours d'Ermanno Tarracchini Conférence Cagliari 2015 Discours de Giorgio Pintus Syndicaliste fpcgil Conférence Cagliari 2015 Discours de Marco Espa (Poisson) -

CODICE DEONTOLOGICO DELL'ASSOCIAZIONE PEDAGOGISTI EDUCATORI ITALIANI CODICE DEONTOLOGICO Associazione Pedagogisti Educatori Italiani Il codice deontologico del Pedagogista e dell'Educatore professionale socio-pedagogico: obbligo per il professionista, garanzia per l'utente Il codice deontologico è l'insieme delle regole che stabiliscono i vincoli della attività del pedagogista e dell'educatore aderente all'Associazione Pedagogisti ed Educatori Italiani. L'APEI ha modificato il proprio codice deontologico ai sensi dell'art. 2 della L. 4/2013 nella delibera di Consiglio Nazionale del 29 e 30 giugno 2013. Il codice deontologico ha una valenza di garanzia per gli utenti e clienti dei servizi erogati da parte dei pedagogisti e degli educatori. Costoro sanno di potersi riferire con fiducia ad un pedagogista o un educatore socio APEI in quanto ha sottoscritto il codice deontologico e in quanto comportamenti non conformi al codice sono sanzionabili dall'associazione attraverso precise procedure interne. Il codice deontologico ha una valenza anche per il professionista, che ha modo di dichiarare in maniera esplicita i principi cui si ispira la propria attività professionale e i confini del proprio agire, agevolando così la scelta del singolo professionista da parte di potenziali clienti e utenti Gli utenti dei pedagogisti e degli educatori iscritti all'Associazione Pedagogisti ed Educatori Italiani che ritengono di ravvisare nel comportamento del socio delle violazioni del codice deontologico possono segnalarlo allo sportello di tutela dell'utente telefonicamente o tramite mail utilizzando l'apposita modulistica. CODICE DEONTOLOGICO